Davranış Sorunları ve Davranış Bozukluklarında Bahçe Kullanımı

Okul ve toplum bahçelerinin gelişmesiyle birlikte, çocuklarla sebze ve çiçek dikmenin etkisi de gündeme geldi. Bu okul bahçeleri şüphesiz değerli bir sınıf kaynağıdır. Ancak, öğrencilerin genel refahına da katkıda bulunabilirler. Açık hava hobilerinin gelişimi ve doğa ile etkileşime girmesi hayatımızı artırabilir. Çocuklar için terapötik bahçecilik bu düşünceye kesinlikle bir istisna değildir.

Birçok eğitimcinin öğrendiği gibi, çocuklar için terapi olarak bahçecilik, çocuklara yaşam için değerli araçlar sağlamıştır. Bahçecilik, davranışsal sorunları olan çocukların yeni beceriler öğrenebilecekleri ek bir yöntem olarak bile araştırılmaktadır..

Davranışsal sorunların ve bahçeciliğin iyileştirilmesi söz konusu olduğunda, birçok yeni yetiştirici sakinlik ve başarı duygularını teşvik edebilir. Büyüyen alanın ekimi ve bakımı hem hesap verebilirlik hem de sahiplenme duygusu gerektireceğinden, davranış bozuklukları için bahçeciliğin çocuklarda kendine güven oluşturabileceğine inanılmaktadır..

Bu olumlu özelliklere ek olarak, çocuklar için terapi olarak bahçecilik, zihinsel sorunlarla mücadelenin yanı sıra sağlık ve zindeliği teşvik eden yaşam alışkanlıkları oluşturmaya yardımcı olabilir. Öğrencilerin ihtiyaçlarını göz önünde bulundurarak, birçok okul bölgesi bahçecilik kullanımını çocukların doğa hakkında daha fazla bilgi edinmeleri ve kendi benlik duygularını keşfetmeleri için bir araç olarak kullanmaktadır..